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动手动脑学物理答案(八年级下)

2019-08-23 14:54 来源: 震仪

  动手动脑学物理答案(八年级下)_理化生_初中教育_教育专区。动手动脑学物理答案(八年级下册) 第七章 力 第1节 力 1.(1)人站在雪地上会留下脚印,人对雪地的压力使雪的形状发生了改变; (2)拉开的弓将箭射出,弓对箭的力使箭由静止变运动,改变了箭的运动状态

  动手动脑学物理答案(八年级下册) 第七章 力 第1节 力 1.(1)人站在雪地上会留下脚印,人对雪地的压力使雪的形状发生了改变; (2)拉开的弓将箭射出,弓对箭的力使箭由静止变运动,改变了箭的运动状态; (3)用力拉弓,力越大,弓的弯曲程度越明显,这表明力的作用效果与力的大 小有关;用力拉弹簧,弹簧伸长,用力压弹簧,弹簧缩短,这表明力的作用效果 与力的方向有关;手握扳手的不同部分拧同一螺丝,手离螺丝越远越容易,这表 明力的作用效果与力的作用点有关。 2. 3. 4.不能。当人用力推另一只小船时,由于力的作用是相互的,另一只小船也同时 对人施力,而力可以改变物体的运动状态,所以自己坐的小船会改变运动状态, 由静止变运动。 第 2 节 弹力 1. 橡皮泥的形状在不受力后不能恢复原状,属于塑性形变;跳板在不受力时能 恢复原状,属于弹性形变。 2. 在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大。小强刚拉开弹 簧拉力器时,弹簧的伸长量较小,弹簧受到的拉力也较小,所以感觉不费力。 而两手拉开的距离越大,弹簧的伸长量就越大,弹簧受到的拉力也越大,所 以会感觉越拉越费力。 3. 旧弹簧使用时间长,已经失去弹性,不再满足“在弹性限度内,弹簧受到的 拉力越大,弹簧的伸长量就越大”这一条件,因此无法准确测量。 4. 1.5N;1.15N 5. 用力捏玻璃瓶,使玻璃瓶的形状发生变化,细管中水面升高或下降;停止捏 玻璃瓶,玻璃瓶的弹性形变恢复原状,细管中水面恢复到原来位置。 第 3 节 重力 1. 3kg 2. 150N 3. 此牌的含义是:通过此桥的车辆质量不得超过 15t。汽车对桥面的压力超过 1.5×105N 时,桥就有可能损坏。 4. 还需要的器材室铅垂线。操作方法:将铅垂线固定在三角板的一个锐角顶点 上,将三角板竖直放在被测桌面上,使一直角边与被测桌面重合,观察铅垂 线是否与另一直角边平行。改变三角板在桌面的位置,重复上述操作。若铅 垂线与另一直角边始终平行,则表明桌面水平,反之,表明桌面不水平。 5. 第八章 运动和力 第 1 节 牛顿第一定律 1. 他们的说法都不对。物体受力后,运动状态要发生变化,不可能保持匀速直 线运动状态或静止状态。如果物体没有受力,根据牛顿第一定律,物体总保 持静止状态或匀速直线运动状态。换言之,物体不受力,既可以处于匀速直 线运动状态,也可以处于静止状态。 2. 击打棋子前,棋子是静止的。击打其中一个棋子后,这一棋子因受力改变运 动状态而飞出,上面的棋子由于惯性,要保持原来的静止状态,所以又落回 原位置。 3. (1)拍打窗帘前,浮灰在窗帘上是静止的。拍打窗帘后,窗帘因受力而改变 运功状态而振动,浮灰由于惯性还要保持原来的静止状态,所以浮灰与窗帘 分离,即通过拍打窗帘清除了它上面的浮灰 (2)标枪运动员携带标枪助跑,目的是让标枪能在出手前具有一定的速度, 从而利用标枪自身的惯性,使它在空中继续前进。 4. 会落在车厢内原来的起跳点。原因是,起跳前,该同学与车一起向前运动, 起跳后,由于惯性他还要保持原来的运动状态,所以落下后还会落在车厢内 原来的起跳点。 第 2 节 二力平衡 1. 乙和丁 2. 3. 小船所受重力为 400N。小船受到的另一个力的大小也为 400N,方向竖直向 上。 (受力如图) 4. 在水平公路上匀速行驶的汽车受到两对平衡力的作用。水平方向上, 汽车受到的牵引力和阻力;在竖直方向上,汽车受到的重力和支持 力。因为这两对力中每一对力都大小相等、方向相反、作用 在同一直线上, 且都作用在汽车上, 因此它们相互平衡。 (受 力如图) 第 3 节 摩擦力 1. 增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。 2. 自行车的轮胎(或脚踏板,或把手)上刻有凹凸不平的花纹,是通过增大接 触面的粗糙程度来增大摩擦的;自行车刹车时,是通过增大刹车胶皮与车圈 之间的压力来增大摩擦的。自行车安装轴承,用滚动代替滑动来减小摩擦; 往自行车的转动部分加润滑油是使原来接触的表面彼此分离来减小摩擦的。 3. 蹬冰脚的鞋底为橡胶制成,是为了增大接触面的粗糙程度以增大摩擦。滑行 脚的鞋底为塑料制成,是为了减小接触面的粗糙程度以减小摩擦。 4. 将同一个长方体木块分别平放和侧放在同一水平放置的长木板上,用弹簧测 力计匀速拉动木块,使它沿水平长木板滑动,从而测出木块与长木板间的滑 动摩擦力,分别记为 F1 和 F2,并进行比较。如果 F1=F2,说明滑动摩擦力的大 小与接触面积无关;如果不等,说明有关。 5. 手拿笔一拿就掉在地上,天花板上的灯下落,桌椅很容易滑动,教师及学生 无法走路等。 第九章 压强 第 1 节 压强 1. 3.6×104Pa 2. 根据 p=F/s,在压力相同时,受力面积越小,压强越大。锯、剪刀、斧头等工 具使用一段时间后受力面积变大,磨一磨,可以减小它们的刃部的受力面积, 从而增大压强。同理可知,书包用宽的背带可以增大受力面积,减小压强, 背起来舒服。啄木鸟的坚硬而细长的喙可以减小受力面积,增大喙对树皮的 压强,有利于它敲破树皮觅食。 3. 根据 p=F/s,因为骆驼的体重大约是马的 1 倍,而脚掌面积是马的 3 倍,所以 骆驼对地面的压强仅是马的 1/3,因此它在沙漠中行走与马比较不容易陷进 去。 4. 手对图钉帽的压强 2.5×105Pa;图钉尖对墙的压强 4×108Pa。 第 2 节 液体的压强 1. 因为液体内部向各个方向都有压强,液体压强随深度的增加而增大,所以每 次橡皮膜都向内凹,而且第二次凹进得更多。 2. 根据 p=ρ gh,由于两个容器中所盛的液体密度相同,右边的容器中液体的深 度大,所以右边容器底受到的压强大。 3. (1) 在容器的左右两部分装入不同深度的水,会看到橡皮膜凹向深度小的一 侧。 (2)在容器的左部分装入水,右部分装入深度相同的酒精,会看到橡皮膜凹 向酒精的一侧。 4. 液体压强随深度的增加而增大, 拦河坝随着深度的增加受到水的压强也增大, 在单位面积上受到的压力也随之增大。拦河坝设计成下宽上窄的形状,可以 使它随着深度的增加承受的压力也随之增大。1.8×106Pa 5. 这种地漏的结构是一个“扣碗”倒扣在存水杯上,存水杯与下水管相连。当 存水杯中的水满后,由连通器原理可知,水就会从下水管流出,而下水管中 的异味则不能通过地漏进入室内,从而达到密封的效果。 第 3 节 大气压强 1. 人的正常血压值有一个范围。舒张压为 60~90mmHg,收缩压为 90~140nnHg。 若人的舒张压为 80mmHg, 则压强为 1.1×104Pa。 若人的收缩压为 110 mmHg, 4 则压强为 1.5×10 Pa。 2. 5.3×103N。实际用力大小与计算结果有很大差别,主要原因是压力锅内不能 被抽成线. 是大气压的作用使得水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中。 4. 4.5×106N。因为屋顶的内部和外部都受到大气压力,这两个压力大小大致相 等,方向相反,所以不可能把屋顶压塌。 5. 从表中数据可知,高度越高,管内与瓶内水面的高度差越大,大气压越小。 第 4 节 流体压强与流速的关系 1. 当列车驶过时,列车周围的空气流速增大,压强减小。此时如果人站在安全 线以内,人身体前后有压强差,因而有压力差。这个压力差会把人压向列车, 非常危险。所以人必须站在安全线. 风沿着窗外的墙面吹过时,窗外空气流速大,压强小,窗内外存在压强差, 因而有压力差,使窗帘飘向窗外。有“过堂风”吹过时,衣柜门外空气流速 大,压强小,柜门内外存在压强差,因而有压力差,使衣柜门被吹开。 3. 两船平行急速行驶时,两船间水流速度大,压强小,船内外侧存在压强差, 因而有压力差,使得两船相撞。 4. 往 B 管中吹气时,A 管上方空气流速加大,压强减小,杯中水面上方与 A 管 上方存在压强差,因而有压力差,是 A 管中的水面上升。利用这种现象可以 制作喷雾器。 第十章 浮力 第 1 节 浮力 1. (1)游泳时,会感到自己的身体变轻了,是因为身体受到浮力的作用。 (2)乒乓球能浮在水面上,说明它在水中受到浮力的作用。 2. 通过一段细绳用弹簧测力计把沉入水中的一重物缓慢匀速直线提起,重物为 露出水面时读出示数,会发现此示数比重物的重力小,说明沉入水中的物体 受到浮力的作用。 3. 重物的重力是 3.2N,重物浸在水中时弹簧测力计的示数为 2.2N,所以重物受 到的浮力为 1N。 4. 物体上表面受到向下的压力为 5N,下表面受到向上的压力为 13N,根据浮力 产生的原因可知,物体受到的浮力为 8N。 5. 器材:烧杯、水、细线、弹簧测力计、橡皮泥。 步骤: (1)用细线拴上橡皮泥,悬挂在弹簧测力计下,使橡皮泥缓慢地完全 浸没在水中,读出测力计的示数 F1。 (2)改变橡皮泥的形状,重复上述步骤,读出测力计的示数 F2。 比较 F1 和 F2 的大小,若相等,说明与形状无关;反之,说明有关。 第 2 节 阿基米德原理 1. 这种方法不正确。因为浮力的大小只与液体的密度和排开液体的体积有关, 运动员受到的浮力约等于其所受的重力,与水的深度无关。 2. (1)甲(2)铝块(3)铝块 3. 7.8×103N。 4. 1.1×10-4m3。 5. 1.05×103kg/ m3。 第 3 节 物体的浮沉条件及应用 1. 船及货物的总重 107N。所受浮力 107N。船排开水的体积 103m3。 2. 丙图杯子中液体的密度大。因为同一密度计在两种不同的液体中均处于漂浮 状态,所受的浮力是相同的,都等于密度计所受的重力。根据阿基米德原理 可知,排开液体体积小的丙图杯子液体密度大。 3. 物体悬浮在液体中的条件是物体的密度等于液体的密度,而木块的密度小于 水的密度,所以它不能悬浮在水中,最终会漂浮在水面上。木块浸在水中的 体积为 160cm3。 4. 因为完全浸没时固体所受的浮力小于自身的重力,或者说这个固体的密度大 于盐水的密度。容器底部对固体的支持力为 0.48N。 5. 435kg。 第十一章 功和机械能 第1节 功 1. 250;0 2. 750N 3. 杠铃抬起的高度大约 2m,大约做功 3500J。 4. 30 个鸡蛋约重 15N,5 楼高约 12m,则做功 180J。 第2节 功率 1. 由题意可知甲登山的时间较短,但不知道甲、乙二人的质量,因此无法比较 二人登山时所做的功,无法判定哪个人登山的功率大。 2. G=mg=1.2×103kg×10N/kg= 1.2×104N h=3×3m=9m W=Gh= 1.2×104N×9m= 1.1×105J P=W/t= 1.1×105J/10s= 1.1×104W 3. W=P 机 t 机=2.5×104W×4×3600s=3.6×108J t 牛=W/P 牛=3.6×108J/400W=250h。 4. W=Pt=2.02×105W×2×3600s=1.45×109J s=vt=80×1000/3600m/s×7200s=1.6×105m F=W/s=1.45×109J/1.6×105m=9.1×103N。 第3节 动能和势能 1. 自行车的速度越大,动能就越大,刹车阻力相同时,刹车需要的距离就越长, 车越不容易停下来,所以骑自行车时速度不能太快。 2. (1)汽车在运动,具有动能。 (2)吊灯在高处,具有重力势能。 (3) “在空中” “飞行”分别说明飞机具有重力势能和动能。 (4)拉开的弹弓发生了弹性形变,具有弹性势能。 3. 扔出的馒头由于具有惯性,与火车运动的速度相同,速度越大,动能越大, 所以能把人砸伤。 4. 以行走的牛和飞出的步枪子弹为例, 行走的牛尽管质量很大, 约是子弹的 105 倍,但速度较小,动能并不大;飞行的子弹尽管质量不大,但速度很大,约 是牛的 103 倍,动能是行走的牛的几十倍。可见,速度对动能的影响比质量 对动能的影响大。 5. 水库中水的重力势能大小与水的质量和高度有关,虽然大笛克桑斯大坝比葛 洲坝拦河坝高,但我们并不知道水库中水量的多少,所以不能简单地得出结 论。 第4节 机械能及其转化 1. 过山车下降时速度越来越大,重力势能转化成动能;上升时速度越来越小, 动能转化成重力势能。 2. 用力向下抛出乒乓球,使球抛出时具有一定的动能。根据机械能守恒,乒乓 球弹跳到原来的位置时仍有一定的动能,还能继续运动,达到最高点时重力 势能等于乒乓球抛出时的重力势能与动能之和,因此能使乒乓球弹跳到高于 抛出时的位置。还可以向上抛出乒乓球,理由相同。 3. 物体在最高点时重力势能最大,当与蹦床将要接触时具有一定的动能。物体 与蹦床面接触后,床面发生弹性形变,物体的动能转化成蹦床的弹性势能。 当床面达到最大弹性形变时弹性势能最大,物体的速度为 0,动能最小。床 面在恢复原状过程中,弹性势能转化成物体的动能。物体在上升过程中,动 能转化为重力势能。 4. 罐子滚下斜面后会再沿斜面向上滚动。开始时,罐子和铁块在重力作用下都 将沿斜面向下运动。向下运动时,罐子滚动,铁块沿斜面向下做直线运动且 相对罐子静止。 由于罐子和橡皮筋捆绑在一起,在罐子和铁块的共同作用下, 橡皮筋会被卷紧,它的弹性势能持续增加。当橡皮筋卷紧到一定程度时,整 个装置的运动速度将会减小。当罐子和铁块的动能全部转化为橡皮筋的弹性 势能时,整个装置处于静止状态。此时,橡皮筋要恢复原状,其弹性势能会 转化为罐子的动能,所以罐子会再沿斜面向上滚动。 第十二章 简单机械 第1节 杠杆 1. 第一个和第三个是省力杠杆。铁片的硬度大,剪铁片应该选用第一个;纸张 硬度小,为便于剪裁,剪纸可选用第二个;剪树枝一是硬度大,而是需要伸 长臂来剪,所以应该选用第三个。 2. 3. 指甲刀由 3 个杠杆组成,分别是 ABC、OBD、OED。其 中 ABC 是省力杠杆,OBD 和 OED 是费力杠杆。 4. 独轮车相当于杠杆,轮子的轴心是支点,手施加的向 上的力 F 为动力,车箱和砖头的总重力 G 为阻力,因 此动力臂 l1=1m,阻力臂 l2=0.3m。根据杠杆平衡条件 F1l1=F2l2,得 F=300N。 第2节 滑轮 1. 用一个定滑轮提,需要用 1000N 的力;用一个动滑轮提,需要用 500N 的力。 2. 自行车的刹车、车把、脚踏板与轮盘、飞轮等都是简单机械。其中,刹车时 费力杠杆,可以起到省距离的作用。车把、脚踏板与轮盘、飞轮都是轮轴, 是省力机械。 3. 要拉起比自己体重大的物体,使用定滑轮不行。因为使用定滑轮不省力,提 升重物所需的力至少等于自己的体重。解决的办法是,大人可以使用动滑轮 提升重物,因为这样他可以在楼上向上用力提升重物,无需小孩帮忙。如果 孩子要帮忙,就要根据实际情况使用滑轮组提升重物,且体重是重物的几分 之一,所组装的滑轮组中动滑轮上绳子的段数应该是几。 4. 拉力 F=500N。绕线. 没有。因为使用机械做功时,必然要克服机械受到的重力、摩擦等做额外功, 即有用功一定小于总功,机械效率一定小于 100%。使用滑轮组提升重物时, 尽量使用轻质的动滑轮和绳子,尽量减小滑轮和轴间的摩擦,增大重物质量, 这样可以减小额外功,增大有用功,提高机械效率。 2. W 有=Gh= 3600N×4m= 14400J W 总= W 有+ W 额=14400J+9600J=24000J η = W 有/ W 额=14400J/24000J=60% 起重机所做的额外功是由动滑轮、 起重臂和钢丝绳所受的重力及摩擦引起的。 3. η = W 有/ W 额= Gh/ Fl=(4.5N ×0.3m)/(1.8N ×1.2m)= 62.5% 4. η = W 有/ W 额= Gh/ Fl=(200N ×3m)/(150N ×6m)= 66.7% P=W 总/t= Fl/ t=(150N ×6m)/5s=180W

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