秒速时时彩稳赚技巧 > 动手动脑 >

关于如何培养孩子的动手动脑的能力

2019-09-26 23:33 来源: 震仪

  可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

  知道合伙人教育行家采纳数:102964获赞数:629186从事教育行业30年资深教师。向TA提问展开全部幼儿是一个人成长的最初阶段,所谓人之初的时期,也被称为人生的起跑线。很多家长的愿望是不能让孩子输在起跑线上,全社会都在重视幼儿启蒙教育。幼儿园的教育教学活动虽然没有升学考试的压力,但是有着早期智力开发的重任。因此幼儿教师要明确自身肩负的使命,重视自己工作的意义。尤其是对于中班幼儿的智力开发,动手动脑能力的开发更是需要教师给予高度的重视。下面就谈谈自己这方面的体会。

  在中班的教学活动中,老师要结合幼儿的特点,设置互动区域,培养幼儿的动手能力。所谓活动区域是在教学和游戏之间设置的幼儿活动的小范围,围绕教学内容,实现教学目标而进行的教学互动形式。比如针对中班幼儿喜欢涂鸦的心理特点,我在教学中号召幼儿从家里带来包装盒、鸡蛋壳、贝壳、饮料瓶子等,设置绘画区域,让幼儿进行涂鸦,在这些物品上发挥自己的想象,尽量画出内容。对于那些不能画出内容的幼儿要给予鼓励和指导,让每一名幼儿都参与到教学活动中,感受绘画带来的美好心情。鼓励幼儿大胆想象,随意绘画,发散他们的思维,从而形成能力、开发智力。

  幼儿的智力开发是没有边界的,在幼儿的大脑中也没有难易的区别。教师怎样教,幼儿就怎样学,教什么就能学什么。所以教师只要指导得法,幼儿就可以获得一定的知识和能力。比如培养幼儿的动手能力,在活动室内投放积木,设置一个科学区域,让幼儿自己动手搭建自己认为最好的建筑和形状。幼儿在这类活动中,动手和动脑能力都得到了相应的锻炼。另外进行科学实验,比如投放水槽、铁钉(注意安全)、皮球,让幼儿进行物体沉浮的实验,获得科学探究的启蒙教育,随之动脑能力得到开发。